疫情之后,体育应何去何从?

王英, 中共党员,正高级教师。现任北方工业大学附属学校校长,兼任北方工业大学文法学院教授、全国学校体育联盟(教学改革)理事、北京市学校体育联合会理事等。先后被评“敬业奉献”北京榜样人物、北京市优秀教育工作者、北京市杰出校长、北京市名校长、北京市三八红旗奖章、北京市红领巾教育奖章等荣誉称号,所领导的学校先后被评为教育部全国中小学德育工作典型经验学校、北京市德育工作先进单位、课程改革先进学校、教育科研先进学校、体育传统特色学校、校园文化领军学校等荣誉称号。

2020年春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情扩散全国、席卷世界。如今已是初夏时节,国外疫情尚未出现明显拐点,而国内在疫情控制已趋于稳定之际,北京再度出现本土新增病例,形势严峻,可谓一波三折。

作为一名基础教育工作者,我一直在思考疫情的教育价值:它对我们的基础教育应有哪些触动和改变?疫情过后,我们应该如何引导孩子培养和树立爱国情操、生态意识、责任担当和健康的生活方式?下面,就让我们从体育切入,讨论一二。

01

重新审视体育的意义

疫情肆虐,让我们意识到健康的可贵,也更深刻地体会到体育运动的意义。虽然并没有研究表明体育锻炼与是否感染疫情存在相关,但不可否认的是,良好的身体素质和强大的自身免疫力在对抗任何疾病时都是至关重要的。居家学习期间,孩子们的身体不可避免地出现了不良变化:变胖了、变硬了,变笨拙了……中华上下五千年的文化,“重文轻武”之风长盛。疫情过后,如何从根本上改变轻武观念促少年自强,是全体中国体育教育工作者的责任。我认为,这样的重担,势必要由基础教育的体育同仁共担。

疫情,让我们重新审视体育的意义。体育所承载的,绝不仅仅是一项运动、一项专长的培养,而是一种健康生活方式的养成,这一点对于基础教育尤为关键。体育的意义,在于在人生的基础阶段,让孩子们练就健康的体魄、积极向上的精神风貌和百折不挠的坚强意志。从小打下健康生活方式的基础,深植爱运动、强意志、尊规则、懂合作的文化基因,才能将运动内化为一种生活方式,代代相传。

02

学校体育未来可能的变革

那么,疫情之后,学校体育应何去何从?习近平总书记曾指出, “要树立‘健康第一’的教育理念”,为新时代教育指明方向;“要开齐开足体育课”,为校长们划出红线;“要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”,为以往体育点出短板,为未来体育划出重点。我想,未来学校的体育改革,可以从以下几点着手。

第一,体育教学应更有趣。对于小孩子而言,有趣才能投入,投入才能有收获,有收获才能进一步感受乐趣,爱上运动,如此形成良性循环。有趣可从两个方面落实——常态教学和体育竞赛。对于常态教学,要引导老师们将趣味引入体育课,将中华传统游戏引入体育课,让孩子们在体育课上去练、去玩、去收获,让笑声回归体育课堂。另外,变革学校体育竞赛(运动会)少数人比、多数人看的弊端,每学期落实一次“全员运动会”或“趣味运动会”,让孩子们在笑声中全员参与、学会合作、享受体育、爱上运动!

第二,体育教学应更有料。此处所谓“料”,是指体育教学应有一定的难度、强度和对抗度,如此方能于孩子身体素质有所提升。当前基础教育体育大有“避重就轻”之风,因为害怕对抗,害怕受伤,害怕引发家校矛盾,学校体育不敢有所突破。我则认为,在保证必要的安全前提下,应保证学校体育之“料”,如此方不失体育真谛。

第三,体育教学应更个性化。让孩子有选择,才能变成学习的主动者。北方工业大学附属学校开展“一校多品”体育教学改革已近两年,在此期间,孩子们在共性的基础上发展个性,学校体育在普及的基础上凸显提升,效果初显,孩子未来的运动特长和习惯于此处悄悄萌发。

03

给家庭教育的建议

健康的身体、阳光的心理,是父母们关心的底线问题,也是决定孩子一生幸福生活的基础。通过适当有强度的运动,提高孩子的耐力、磨练意志;通过适当有挑战的运动,比如游泳等,提高孩子的勇气、敢于迎难而上;通过集体对抗性的运动,比如足球、篮球等,让孩子学会合作,懂得遵守规则,能够正确看待成败……那么有这些良好运动习惯的孩子,我想他的心态会更乐观,身心也会更健康!

父母之爱子,则为之计深远。在这里,我真诚地建议各位年轻的父母,懂得收起一半的爱来爱孩子,懂得将育人的眼光放长远来为孩子规划人生。人生,从来不是百米冲刺,而是一场长跑。相比于眼前的成绩和分数,健康的身体、阳光的心态、百折不挠的坚强意志、勇于挑战的自信精神、以及笑看输赢的乐观态度、团队合作、规则意识……这些美好的品质,还有一个名字,叫“高情商”,从长远来看,这也是孩子未来成功的关键。而培养这些能力,体育运动必不可少。从现在起,让我们放下手机,每天、每周、每个月,以身作则地带动孩子走到阳光下去挥洒汗水,你一定会有意想不到的收获。你会发现,磨刀不误砍柴工,运动非但不会影响学习,反而会让孩子提高效率,以更平和的心态对待考试和成绩!

肆虐的疫情即将止步,教育者的反思仍在继续。我想,这样一场危机结束后,真正积累、沉淀下来的反思,才是应对疫情留下的宝贵财富。谨以此文,与各位同仁共勉,于疫情期间积累沉淀,图我未来学校体育之大踏步发展!